viernes, 17 de abril de 2015

SESIONES DE HABILIDADES SOCIALES


En nuestro grupo de habilidades sociales queremos ser mejores compañeros y personas por lo que trabajamos la importancia de actuar bien con los demás y el significado de los valores: amistad, tolerancia, constancia, justicia, solidaridad… aprendemos la importancia que tiene  cada uno de ellos según nuestra individualidad.

Ponemos a los alumnos en situaciones de la vida cotidiana y les realizamos una serie de preguntas, partimos de la situación y vamos trabajando la mejor forma de actuar en cada caso. Realizamos interpretaciones de situaciones concretas aprendiendo cual es la mejor manera de resolverlas.También trabajamos la importancia de valorarse y quererse a uno mismo como forma de respetar y valorar a los demás, intentamos que creen una imagen más positiva de ellos mismos aumentando así su autoestima. 

Aprender a escuchar, a iniciar y mantener una conversación, formular preguntas, dar las gracias, pedir ayuda, ser capaz de participar en una actividad ya iniciada, pedir disculpas, seguir instrucciones… hacer bien esto nos aporta grandes beneficios personales: tener más amigos y mejorar las relaciones con las personas que nos rodean, ser respetados…

Todas estas habilidades se trabajan de manera teórico práctica. Estas sesiones están siendo muy positivas. ¡Poco a poco vamos creciendo como personas!

jueves, 12 de marzo de 2015

MUNDO PRIMARIA

¡Buenas tardes familias!

Hace un tiempo que estoy visitando una página interesante para trabajar conceptos básicos vistos en clase de una forma amena y divertida, que deja un poco de lado la ficha y el cuaderno.

En http://www.mundoprimaria.com/ encontraréis además muchos artículos interesantes sobre temas relacionados con los niños. 
Si tenéis Facebook, buscadlos ahí y recibiréis todas las novedades de forma periódica. Página web recomendable tanto para padres de niños de primaria como de secundaria (en este caso, sobre todo por los artículos). 


domingo, 15 de febrero de 2015

PALABRAS ENCADENADAS



Con esta actividad trabajamos la conciencia fonológica y la segmentación de una palabra en sílabas. Os muestro paso a paso como realizarla y os pongo algunos ejemplos:
 
1. RODEA LA ÚLTIMA SÍLABA DE LA PRIMERA PALABRA
2. CON LA SÍLABA QUE HAS RODEADO TIENES QUE PENSAR UNA PALABRA QUE LA TENGA AL EMPEZAR.
3. ESCRÍBELA EN LA PALABRA 2.
4. RODEA LA ÚLTIMA SÍLABA DE LA PALABRA 2  Y HAZ LO MISMO.
   

PALABRA 1

PALABRA 2

PALABRA 3


RANA


NAVE

VERANO

CAPA




CIMA




CAMPO




NOVELA




domingo, 25 de enero de 2015

TODOS DIVERSOS



En las tutorías de 2º ESO el departamento de orientación está llevando a cabo un proyecto de aceptación de la diversidad. Nuestro primer ejemplo ha sido el rapero y actor Juan Manuel Montilla, más conocido como “El Langui”, en su entrevista con Risto Mejide (Viajando con Chester de cuatro)
Un testimonio de superación, lucha y trabajo que acerca la realidad a nuestros alumnos y les enseña la importancia de apoyarnos y de eliminar las barreras psicológicas a las que nos enfrentamos cada dia. 
La valoración de la actividad ha sido muy positiva, en nuestro pequeño coloquio pudimos comprobar que lo que queríamos transmitirles les había llegado. Nos quedamos con una de sus opiniones: “¡Es un máquina!”

En el siguiente enlace podéis ver la entrevista ¡os la recomendamos!


lunes, 19 de enero de 2015

¿Nos estamos convirtiendo en la agenda de nuestros alumnos/hijos?

He podido leer este artículo acerca de los famosos grupos de whatsapp entre padres y madres y las consecuencias que pueden acarrear en los niños. Me parece una lectura interesante y recomendada, os invito a hacerlo y por supuesto a expresar vuestra opinión sobre este tema.

 http://www.abc.es/familia/20150118/abci-madre-deberes-hija-niega-201501181718.html

domingo, 18 de enero de 2015

JUGAMOS CON IMÁGENES Y PALABRAS

Os presentamos otra de las actividades que realizamos en el aula pt. Con este material trabajamos el lenguaje interno, la asociación grafema-fonema, enriquecimiento del vocabulario, mejora de la comprensión verbal, memoria visual...
Algunas de las actividades que realizamos son: unir la imágen con la palabra correspondiente, nombrar cada imágen, agruparlas, construir frases, describir las imágenes, repetirlas en el orden dado...