¿Juguetes sexistas?

Aunque parezca prematuro, ya tenemos a la vuelta de la esquina la Navidad y por supuesto la  carta a los Reyes Magos de los más pequeños. 
¿Creéis que hay juguetes "de niños" y juguetes "de niñas"? ¿cómo pueden influir los juguetes de nuestros niñ@s en el desarrollo de su personalidad? 
En Mundo Primaria (página web muy recomendable y que os iré mostrando por aquí) hacen una reflexión sobre este tema. 

Pinchando en el enlace podéis ver el artículo completo http://www.mundoprimaria.com/padres/juguetes-sexistas.html


¿Que pensáis? El debate está abierto. Esperamos vuestras opniones por aquí o en la próxima sesión de "Escuela de padres".

ACTIVIDAD 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTOESCRITURA

 Segmentar las frases en palabras.

Con esta actividad trabajamos la conciencia y segmentación  léxica. Nuestros alumnos deben identificar las palabras de las que se compone una frase y separarlas. Con esto conseguimos que tomen conciencia de la oración como la unión de una serie de palabras que se relacionan entre sí, del orden que deben seguir y de la importancia que tiene escribirlas correctamente para que la oración tenga sentido.

SEGMENTACION DE FRASES EN PALABRAS

1.MipadresellamaPedro.
2.Elperroesmarrón.
3.Lacasaesmuybonita.
4.Mariacomeunhelado.
5.Ellosjueganabaloncesto.
6.Miprimasabeinglés.
7.Luistieneelpelorubio.
8.Megustamicamisaazul.
9.Lasfloreshuelenbien.
10.Elcarterotraeunsobre.
11.Elteléfonosuena.
12.Lacasademimadre.
13.MimejoramigosellamaCarlos.

  

Instrucción: Escribe en la columna de la derecha las oraciones correctamente. Recuerda; tienes que separar bien sus palabras.

TRABAJAMOS LA FLUIDEZ VERBAL SEMÁNTICA Y FONOLÓGICA

Hoy en clase hemos hecho una actividad dinámica que nos permite trabajar la fluidez verbal semántica y fonólogica ¡ lo hemos pasado muy bien ! Es muy sencilla y la podéis hacer en casa con vuestros hijos. Solo necesitamos un folio y un reloj con el que cronometrar.
 La actividad consiste en escribir el mayor número de palabras en un tiempo determinado ( un minuto) sobre una categoría dada. Para trabajar la fluidez verbal se utilizan categorías semánticas ( frutas, animales, utensilios de cocina, herramientas, medios de transporte...) y para trabajar la conciencia fonológica utilizaremos palabras que empiecen por una determinada letra ( m, s, n, l...)

Por ejemplo: Escribe todos los nombres de personas que conozcas en un minuto.

NOMBRES DE PERSONAS:

• Antonio
• Juan 
• Luis
• Paula
• Andrea
• Marco
• Pablo
• Laura
• Rocío
• ...

Una vez agotado el tiempo dejamos de escribir y leemos las palabras con el resto de participantes.

"POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA"

Estupendo cuento para que los niños entiendan que no todos somos iguales. De una forma visual muy sencilla nos transmite como se sienten las personas que son diferentes cuando no son aceptadas por la mayoría. 

¡Qué sencillo que puede ser cambiar las cosas si respetamos las diferencias de los demás y ponemos un poquito de nuestra parte!

En el siguiente enlace podréis verlo https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ

¡Espero que lo disfrutéis con vuestros hijos!

Mi hermanito de la luna

AUTISMO. Si alguien nos pregunta si sabemos qué es el autismo posiblemente nos costará mucho poder explicarlo. Seguro que a nuestro alrededor hay algún conocido con este trastorno y no terminamos de entender "qué le pasa". 
Además nuestros peques pueden tener un compañero en clase y en un momento dado sentir curiosidad y querer saber más. Sin duda este vídeo nos lo explica de una manera formidable. El vídeo lo realizó el papá de un niño autista y en él narra algunas conductas de su hijo, contadas por su hermana mayor. 

Os dejo el enlace a la página oficial del vídeo http://fundacionorange.es/fundacionorange/comunicados/2008/petit_frere.html, donde además podréis conocer un poco mejor esta historia. Si en esa página no podéis ver el vídeo, solo tenéis que entrar en youtube y buscar "Mi hermanito de la luna".
Espero que os guste

Aplicación para la evaluación neuropsicológica del TDAH

El curso pasado algunos alumnos/as del centro participaron en un estudio de la unidad de atención y memoria de la Universidad de Murcia para la creación de un software en Android para tablets,  el cual permite evaluar diferentes áreas neuropsicológicas que se han relacionado con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y otros trastornos de inicio en la infancia.

Dicho software ya está disponible de forma gratuita en la siguiente página web www.nast-adhd.com

Mide la percepción del paso del tiempo, la memoria de trabajo viso-espacial, velocidad de procesamiento, tiempos de reacción, conducta inhibitoria, variabilidad de respuesta y aversión a la demora.

La interpretación de los resultados siempre debe ser llevada a cabo por un/a profesional y siempre como una información complementaria supeditada al criterio clínico. 

10 PASOS PARA APRENDER A ESCRIBIR BIEN

Buenas tardes familias,
Os dejo un artículo interesante en el que nos dan 10 sencillos consejos para que los alumnos/as aprendan a escribir bien http://www.mundoprimaria.com/primaria/aprender-a-escribir-bien.html

Esperamos vuestras opiniones y visitas

Claves para fomentar el placer de la lectura en los niños

Buenas tardes familias!
Conseguir que nuestros niñ@s y adolescentes lean, es cada vez más difícil. Es conocida por todos la larga lista de beneficios que tiene adquirir el hábito lector, mucho más cuando son pequeños. Desde el colegio, intentamos fomentar el gusto por la lectura en todas las etapas educativas (infantil, primaria y secundaria). Por supuesto, como todo lo relacionado con la educación de los más peques, la implicación de las familias es fundamental. Os dejo un enlace interesante en el cual podéis leer cinco sencillos consejos para conseguir el desarrollo del placer en la lectura que podéis poner en práctica en casa.
http://lamenteesmaravillosa.com/claves-para-fomentar-el-placer-de-la-lectura-en-los-ninos

ESCUELA DE PADRES Y MADRES

          Ya vamos cogiendo ritmo para este nuevo curso. En el colegio Susarte estamos trabajando para que el curso 2014-2015 sea mucho mejor que el anterior. 

          Desde el Departamento de Orientación retomaremos durante este curso las sesiones de Escuela de padres y madres, las cuales consideramos que son de gran utilidad para las familias de nuestro centro ya que permite afianzar la tan importante comunicación entre ambas partes (familia-centro), además de permitir resolver dudas, proporcionar conocimientos o simplemente poner en común preocupaciones comunes relacionadas con la educación de nuestros alumnos/as, vuestros hijos/as. 

 

          Por todo ello y para que estas sesiones os sean de la mayor utilidad posible, me gustaría saber qué temas os interesaría tratar en dichas reuniones. 

        Podéis hacernos llegar vuestra opinión dejando un comentario en este mismo blog. Os agradecemos vuestro interés y recordad que todo lo que realizamos en el cole es por y para vuestros hijos/as.

 

BIENVENIDOS/AS A NUESTRO BLOG!!!

Empezamos nuevo curso e inauguramos nuestro blog. Somos la orientadora y la PT del colegio Susarte. En este blog encontraréis información relevante al Departamento de Orientación, asi como materiales y enlaces que puedan ser de vuestro interés. Os invitamos a que nos visitéis y participéis de forma activa. Aquí estamos para lo que necesitéis.